En la comunidad escolar los ramos artísticomusicales son importantes para la formación de los estudiantes y con ello tener un espacio más alejado de las materias convencionales.
En el Colegio San Nicolás está en el currículum las asignaturas de música y arte, pero de primero a cuarto medio los estudiantes deben elegir una de ellas.
En música hay demasiados estudiantes y la infraestructura no da para la cantidad de demanda.
En artes visuales el costo de los materiales es alto en comparación a los gastos monetarios de música.
Profesor Guillermo (Música)
Artículo: Isabella Vial
1) ¿Cree que los alumnos le dan importancia a su asignatura?
Sí, creo que el 80% de los alumnos le dan importancia a mi asignatura.
2) ¿Tiene pensado hacer salidas pedagógicas?
Sí, pero trato que sea una salida lo más gratuito posible y en horarios de colegio.
3) ¿Le gustaría hacer talleres gratuitos?
Sí, pero la institución debe dar un espacio para los alumnos y que sean gratuitos además que el colegio pueda ayudar con una parte.
4) ¿Cree que es buena idea sobre las ´´alianzas de las materias´´?
Sí, porque es buena instancia para aprender distintas cosas y también
es una especie de aprendizaje didáctico mezclado con música que
provoca que el alumno recuerde y aplique mejor la materia.
5) ¿Qué importancia le da el colegio a las asignaturas de arte?
El gran problema de las instituciones tiene que ver con las ordenanzas ministeriales de organización de arte.
No es solo el problema del colegio porque como es particular tiene la facultad, la libertad y el poder de decidir que hace con sus horas de libre disposición.
´´Yo creo que se debería dar más espacio y más variedad de electivos en las asignaturas de arte´´
Por lo tanto es importante que el colegio mantenga, mejore y lo integre a otros estudiantes, entonces en este artículo busca diversificar este tipo de materias y enfocarla a los intereses de los alumnos.
Isabel Moreno (coordinadora)
Artículo: Tomás Contreras
1) ¿Cuánto mide la sala de música aproximadamente?
3 x 5 metros (15 metros cuadrados).
2) ¿Cuánto porcentaje de alumnos que hay entre música y arte?
Tengo una planilla donde tengo registrados a todos los alumnos de arte y música Y en 1° / 3° / 4° es la mitad para cada asignatura mientras que en 2° esta más de la mitad del el curso en música y el espacio es más reducido.
3) ¿Qué haría usted para mejorar los ramos de arte y música?
Tiene que ver mucho sobre los profesores que tenemos hoy en día.
El profesor de música es muy innovador, proactivo y le gusta estar armando proyectos.
El hace que a los alumnos estén cómodos en su clase y también habilito la sala de música para sus respectivas clases. La idea es poder ampliar la sala de música o poder habilitarla en otro lugar.
Pero no es apto para cualquier lugar por el ruido que produce.
En cambio en artes es diferente ya que es no es necesario tener un lugar específico para realizar las clases
4) ¿Usted organizaría salidas pedagógicas?
Sí, de hecho se está organizando una salida que está involucrada en las asignaturas de arte, música, filosofía e historia.
5) ¿Se podría ampliar el tiempo para ambos ramos?
No, ya que somos un colegio científico-humanista y las horas que te exige el ministerio son 2 horas semanales si fuéramos un colegio artístico tendríamos más horas de dichos ramos.
Alumnos
Artículo: Benjamín Mejías
1) ¿Qué les parece la asignatura (Artes/Música)?
Nos parecen asignaturas muy divertidas, en las que podemos expresar nuestro lado artístico.
2) ¿Les gusta la temática de cada clase?
Nos agradan mucho las clases ya que son más interactivas que las demás.